Fortement inspirés de la méthode Kodaly (travail de l'écoute relative par la solmisation*), ces dominos vont s'appuyer sur deux éléments principaux:

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-LA CONSCIENCE DE LA TONIQUE: le choix de la tonique par l'élève est importante car il lui donne la responsabilité de ce qu'il jouera et lui permet de comprendre rapidement pourquoi il aura besoin d'utiliser une altération.

Ce qu'il interprétera avec seulement 2 ou 3 sons reste néanmoins le début d'une gamme et ancre ses repères auditifs.

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-LE PRINCIPE DE RÉPÉTITION, avec la version dominos:

                                                      1) entre deux dominos

                                                          la fin d'un domino est jouée, puis reprise, mais sur un nouveau domino, ce qui permet à l'enfant de dissocier son premier essai du deuxième; son écoute est anticipée (ses yeux ne reviennent pas en arrière, donc s'il fait une erreur sur la fin d'un domino, il répétera le suivant sans avoir l'impression de se corriger, il avance).

                                                        2) d'une ligne

                                                            l'idéal est de reprendre plusieurs fois la même ligne avec des paramètres différents. Ainsi les repères visuels restent les mêmes, mais l'oreille, elle, multiplie ses références.

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*chanter en nommant les notes de DO M quelle que soit la tonalité réelle chantée.